UNITÀ DI APPRENDIMENTO

Alternaza Scuola Lavoro – Curriculum IGEA

Denominazione
Compito - prodotto	Realizzare Produrre il glossario del lessico acquisito Produrre la relazione finale
Obiettivi formativi	Rafforzare la capacità di cooperare alla realizzazione di un prodotto Riconoscere le proprie reazioni /stati d’animo nella relazione con Divenire consapevoli delle
Competenze mirate	Organizzare e svolgere attività di nel contesto del elementare
Abilità-capacità, conoscenze	Abilità /capacità: programmare le attività; dare indicazioni operative adeguate all’età dell’utente; ………. Comprendere gli elementi …………………da un punto di vista cognitivo, affettivo e di interazione. Produrre (eseguire, imitare, variare) ……………………. Conoscenze: realizzare. Conoscere le caratteristiche e le modalità Conoscere le caratteristiche della professionalità Conoscere gli elementi costitutivi del Conoscere alcuni aspetti culturali, antropologici del
Utenti	Classe quarta del
Prerequisiti	Realizzazione uno Le caratteristiche dell’esperienza Capacità di lavorare in gruppo per la realizzazione
Periodo di applicazione	Settembre/dicembre 2008 e gennaio/maggio 2009
Sequenza in fasi	Laboratorio
Tempi	Ottobre/dicembre 2008 gennaio/aprile 2008 acquisizione conoscenze e abilità gennaio/maggio:stage giugno:presentazione settembre:stesura relazione e dossier
Metodi	Osservazione e compilazione del diario dello stage Compilazione glossario degli apprendimenti acquisiti Lavoro di gruppo per realizzare le fasi e il progetto di cooperazione Incontri con esperti Laboratorio per la ideazione di un business plan
Strumenti	sussidi multimediali (dvd, cd), dispense, costumi, strumenti
Risorse umane e relativi compiti	Tutor di classe e aziendale:accompagnamento e supervisione delle attività in alternanza Esperti in impresa cooperativa:conoscenze dei principi cooperativi,del business plan
Esperienze	Realizzazione di un business plan di una cooperativa;
Criteri e modalità di valutazione	- Per valutare le conoscenze e le abilità ci si servirà della scala numerica decimale e dei criteri stabiliti dal Collegio Docenti dell’Istituto; - per misurare le conoscenze si somministreranno prove semi strutturate e quesiti e si chiederà la stesura di relazioni; - per misurare le abilità si somministreranno prove pratiche; - per valutare la relazione finale ci si servirà dei seguenti criteri: completezza formale, lessico specifico, competenza comunicativa;capacità di auto valutazione; - per valutare lo stage ci si servirà della valutazione del tutor d’azienda e dell’auto valutazione dello studente e si seguiranno i criteri relativi ai comportamenti osservati: (presentazione, puntualità, riconoscimento di regole e ruoli, apprendimento, correttezza, c relazione); al prodotto:(affidabilità, qualità, sicurezza, precisione,efficienza in relazione ai mezzi/fini, efficacia in rapporto agli scopi).